Аннотация. Основой статьи стал доклад автора, сделанный на общем собрании Государственной академии наук и Рос­сийской академии образования 29 ок­тяб­ря 2013 г. В пуб­ли­ка­ции поднимаются наиболее острые проблемы современного ребенка и об­ра­зо­ва­ния, которое он получает. Вступление нашего общества в эпо­ху неопределенности, изменившиеся сознание, восприятие окружающего мира и пси­хо­ло­гия поведения растущего человека требуют коренного обновления содержания и форм обучения и вос­пи­та­ния. В свя­зи с этим обозначены основные направления работы Академии образования: выявление особенностей социальной среды, в ко­то­рой происходит формирование личности; обнаружение и изу­че­ние новообразований у сов­ре­мен­но­го человека на всех этапах возрастного развития; определение принципов, путей, условий, возможностей и пер­спек­тив обновления системы образования, призванной обеспечивать оптимальное развитие подрастающего поколения. ПОЛНЫЙ ТЕКСТ