The paper looks at the pedagogic ideas of Celestin Freinet spreading in the western countries’ educational environment. The above ideas accepted both in theoretical and practical educational spheres are highlighted along with the specifics of C. Freinet’s pedagogy maintaining its international reputation and acknowledgement. The main emphasis is placed on the retrospective analysis of works and studies by Freinet’s followers, who supported and developed his pedagogic theories and practices.

The research findings reflect the substantial influence of C. Freinet’s ideas on the educational process development, and provide the ground for analyzing both the essence and characteristic features of his pedagogy in the context of humanistic and democratic pedagogic traditions.

1. Brailovskaja P. P. The development of the theory and practice of education and training students in the creative heritage of French pedagogue C. Freinet (1896-1966): avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Kiev, 1991. 24 s.

2. Vul'fson B. L. Pedagogical thought in modern France. M.: Pedagogika, 1983. 184 s. (Zarubezhnaja shkola i pedagogika).

3. Dzhurinskij A. N. School in France: time for change. M.: Izd vo URAO, 1998. 80 s.

4. Legran L. // Perspektivy. Vopr. obrazovanija. 1994. № 1/2 (85/86). S. 391–406.

5. Litvinova A. N. Problems of using modern technology in teaching and school in France: avtoref. … kand. ped. nauk. M., 1991. 24 s.

6. Romanov A. A. Experimental pedagogy of the first third of the twentieth century.. M.: Kn. zhurn. izd vo «Shkola», 1997. 304 s.

7. Semenova O. L. Pedagogical ideas of C. Freinet and their influence on the theory and practice of modern schooling: dis. … kand. ped. nauk. Volgograd, 2005. 210 s.

8. Baillet D. Freinet – praktisch: Baispiele und Berichte aus Grundschule und Sekundarsstufe / D. Baillet. Weinheim; Basel, 1995. 267 S.

9. Bolland A. Das Sieb des beständigen Versuchens – Forschendes Lernen und Freinet-Pädagogik in der LehrerInnenbildung. URL: http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2006/810/html/Bolland.pdf

10. Dietrich I. Handbuch Freinet-Pädagogik: eine praxisbezogene Einführung. Weinheim; Basel, 1975. 308 S.

11. Fisgus K. Elise Freinet-Lehrerin und Künstlerin an der Seite Célestins. URL: http://www.freinet-kooperative.de/start/index.php? idcat=296&idside =285&lang=2.

12. Freinet E. Erziehung ohne Zwang: Der Weg Celestin Freinets; hrsg. und aus dem Franz. übers. von Hans Jörg. 2. Aufl. Stuttgart, 1997. 188 S.

13. Freinet-Pädagogik // Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. URL: http://de.wikipedia.org/wiki/Freinet-P%C3%A4dagogik

14. Herzog S. Die internationalen Treffen / S. Herzog // RIDEF-Erlebnisbericht // aus: Herbert Hagstedt (Hrsg.) Freinet-Pädagogik heute. Beiträge zum internationalen Célestin-Freinet-Symposion in Kassel, DSV. – Weinheim 1997. URL: http://www.freinet-kooperative.de/start/index.php? client=2&lang=2&parent=68&subid=68&idcat=75&idside=41.

15. Jörg H. Das Leben und Wirken Freinets und seine Beziehungen zur deutschen Pädagogik / H. Jörg // Freinet E. Erziehung ohne Zwang: Der Weg Celestin Freinets. Stuttgart, 1997. S. 170–188.

16. Jörg H. So macht Schule Freude. Freinet-Pädagogik in Texten, Dokumenten und Bildern. Wolfsburg, 1985. 137 S.

17. Meyer H. Unterrichtsmethoden I: Theorieband, 3. Auflage. Frankfurt am Main: Scriptor. 1987. 272 S.

18. Rencontre Internationale Des Educateurs Freinet (RIDEF) au Senegal 7. 14. August 2006 in Saint-Louis, Senegal Dossier zur Vorstellung des RIDEF. URL: http://www.freinet-kooperative.de/start/index.php? idcat=422&idside=405&lang=2.

19. Schlemminger G. in: Fremdsprachen lehren und lernen, 26. 1996. P. 87–105. URL: http://www.ph-karlsruhe.de/cms/fileadmin/user_upload/ dozenten/schlemminger/articles_publies/FSUFreinet-FSLuL.pdf.

20. Skiera E. Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart. Eine kritische Einführung. 2. Auflage. Oldenbourg: Wissenschaftsverlag GmbH, 2010. URL: http://www.buecher.de/shop/allgemein/reformpaedagogik-in-geschichte-und-gegenwart/skiera-ehrenhard/products_products/detail/prod_id/ 27407336/.