В статье в кон­тек­сте новой Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и фор­ми­ро­ва­ния прикладных квалификаций до 2020 го­да рассмотрены ключевые вопросы модернизации российского профессионального образования. Подчеркивается необходимость скорейшей интеграции политики в этой области в об­щую стратегию активной экономической политики и раз­ви­тия сферы занятости населения страны. Отражены внешние и внут­рен­ние факторы, влияющие на повышение качества подготовки специалистов. Показана значимость совершенствования качества образовательных услуг для граждан, рынка труда и го­су­дар­ства.

Особое внимание уделяется аспектам разработки национальной рамки квалификаций – многомерной матрицы, которая охватывала бы различные специальности и ви­ды трудовой деятельности как по содержанию, так и по уровню подготовки кадров. Наличие объективных оснований для признания и уче­та освоенных квалификаций, по мнению автора, поможет выстраивать гибкие траектории обучения, оптимизировать его сроки и сто­имость. Представлен ряд комплексных мер, которые должны обеспечить различным категориям граждан широкие возможности обретения и офи­ци­аль­но­го признания квалификаций, требующихся для успешной профессиональной самореализации на протяжении всей трудовой деятельности. Особая роль в этом процессе отводится центрам профессиональных/прикладных квалификаций и фун­кци­они­ро­ва­нию разумной и проз­рач­ной системы критериев измерения качества подготовки выпускников образовательных учреждений.

1. Об образовании в Рос­сийской Федерации. ФЗ Российской Федерации от 29 де­каб­ря 2012 г. № 273‑ФЗ // Приложение к жур­на­лу «Аккредитация в об­ра­зо­ва­нии». № 60–62.

2. Об утверждении уровней квалификации в це­лях разработки проектов профессиональных стандартов [Электрон. ресурс]: приказ Министерства труда и со­ци­аль­ной защиты Российской Федерации № 148н от 12 ап­ре­ля 2013 г. Режим доступа: http://rg.ru/2013/06/13/trud-dok.html.

3. Олейни­ко­ва О. Н., Муравьева А. А., Коулз М. На­ци­ональ­ная система квалификаций. Обеспечение спроса и пред­ло­же­ния квалификаций на рынке труда. Москва: РИО ТК им. А. Н. Ко­ня­ева, 2009. 115 с.

4. Стра­те­гия развития системы подготовки рабочих кадров и фор­ми­ро­ва­ния прикладных квалификаций. Министерство образования и на­уки РФ [Электрон. ресурс]. Москва, 2013. 

5. Сhanging qualifications. A review of qualifications policies and practices. Cedefop, 2010.

6. The European Qualifications Framework for Life-long Learning. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2008.