|
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ |
7 |
|
Искрин Н.С., Чичканова Т.А. |
Менеджмент в образовании: системный подход |
7 |
|
Шеметова Н.К. |
Маркетинговая стратегия высшего учебного заведения: формирование и оценка эффективности реализации |
21 |
|
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ |
33 |
|
Лобанов В.В. |
Образовательное событие как педагогическая категория |
33 |
|
Леутина А.Л. |
Социальное и педагогическое прогнозирование в процессе социализации детей |
44 |
|
КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ |
57 |
|
Емельянова И.Н. |
Формирование и оценка качества профессионального образования в контексте компетентностной модели обучения |
57 |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
69 |
|
Жукова Н.М., Кубрушко П.Ф., Шингарева М.В. |
Механизм проектирования компетентностно-ориентированных задач по учебным дисциплинам и условия его реализации в вузах |
69 |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
82 |
|
Сыманюк Э.Э., Девятовская И.В. |
Непрерывное образование как ресурс преодоления психологических барьеров в процессе профессионального развития личности |
82 |
|
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА |
95 |
|
Гаджиева И.Ш. |
Осведомленность о нормативно-правовой основе миграции как условие адаптации мигрантов к новой социальной среде и принятия их коренными жителями |
95 |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
105 |
|
Котлярова И.О. |
Готовность преподавателей университета к использованию современных образовательных технологий |
105 |
|
Глухова И.В. |
ПРИЕМЫ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ |
116 |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ |
125 |
|
Острижняя С.Г. |
Педагогическая технология на основе информационно-коммуникативных карт: опыт разработки и применения на уроках истории |
125 |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
139 |
|
Матвеева Т.В., Машкова Н.В., Ткачева О.Н., Сафина О.Г. |
Проблемы профессионально-общественной аккредитации программ дополнительного профессионального образования и перспективы ее внедрения |
139 |
|
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ |
153 |
|
Толстогузов С.Н. |
Опыт профориентационной работы за рубежом |
153 |
|
КОНСУЛЬТАЦИИ |
168 |
|
Эльяш Н.Н. |
Модель контекстного обучения при выполнении практикума по общетехническим дисциплинам |
168 |
English
Русский